給擔心網絡影響子女的家長

又收到家長求助，在接過中三兒子的成績表後，不知如何處理自己的情緒、憂慮及兒子沈迷上網、無心學業的問題。

我經常想問題究竟是子女對學習感困難，甚至生厭在先，還是沈迷網絡在先？是家長先利用電子產品收買子女的安靜或歡心，把管教拱手予電子奶樽在先，還是子女自找成癮在先？

喜歡在自己的家長講座中作非專業調查，發現子女沈迷上網已成了頭號親子問題。這些煩惱在子女上了中學更甚，當子女年紀尚小，可還以權威壓制。當子女漸漸成長，生活及學習糢式相對自由，自我思想正逐漸形成，單靠權威管得了人、管不了心。

其實這位家長的兒子在電腦科名列前茅，只是對其他科目失去興趣。如能好好引導他利用上網時間，發展自己在電腦方面的潛能，找回自信，或許將來會成為另一位星之子陳易希，會考12分也可走出年賺百萬路。

有幸參與Facebook於2月24日在華盛頓舉行的Global Online Network Safety Summit（全球網絡安全首腦會議），得到不少前瞻性的啟發。

科技未普及年代，家長普遍擔心子女「出街」被人教壞，把他們留在家中便是最安全。諷刺是現代家長反擔心子女待在家中，沈迷網路，成為癮青、毒男/女，請救他們的方法，反而是出盡法寶鼓勵他們走出家中，與社區結繫。

科技發展急速得令我們甘心被拖著走，家長在擔心子女之餘，是否自己也在不知不覺中被網絡綑綁著，卻未及改變洪流，學習如何反客為主，利用科技建立關係及有質素的生活？

不少國家如新加坡已早著先機，發展及提倡Digital / Cyber Wellbeing(網絡健康)、Digital Parenting(數據親子法) ，及Emotional Intelligence(情緒智商)以外的Digital Intelligence(數據智商)。這些地方的子女剛出生，家長便透過醫院學習如何教導子女，及與子女一起正面使用網絡，幫助我們正面的生活發展，而非被操控。

正如Facebook創辦人Mark Zuckerberg的遠見，把Facebook視為一個Global Community (全球社區），發展以建立共融的「全球社區」及回應「社區」所需為目標，包括利用其現有的18億用戶網絡，建立Amber Alert尋找失蹤兒童、平安通報站(Saftey Check)/Crisis Hub（災後支援）、自殘和自殺防止中心(Suicide Prevention Tool)、防止欺淩中心(Bullying Prevention Hub)，及家長專區(Parent Portal)（幫助家長正面教導子女使用Facebook）等。在今天的企業，不單一以賺錢為目標，還顧及用戶、社區的需要，帶領社區高瞻遠矚地發展，實已感恩！

水能載舟亦能覆舟，當科技愈發展急速，令我們的生活更便利、快捷，也在不知不覺間改變了我們的生活糢式及行為。科技產物是死物，它的出現是助人還是害人，全看使用者。是網絡令人沈迷，令人與人疏離，還是我們急速發展的生活糢式早已出現問題，只懂為生存而生存，迷失自我及人生目標，讓生活出現空隙，借替代品來麻醉自己？

科技早已成為新一代生活不可分割的一部分，家長要做的不是恐懼它、沒有理性分析、討論便禁止子女使用，而是一同學習並教導子女如何有意義地使用。根據世界經濟論壇（World Economic Forum ），富裕家座的子女多用網絡學習，貧窮家庭的則多作娛樂。若家長不與時俱進，及早與子女好好建立有生命、互動的親子關係，當教養關係中出現空隙，電子產品、網上資訊、朋輩等便會為你代勞。

 

文：Rita Ching （專頁：昭悅教室）

工作於慈善圑體，同時創辦昭悅教室（首間正向及社交情緒教育社企），推行以科研為証的教法，服務觸及幼兒、小、中、大學學生、家長及老師，深信「沒有教不好的學生，只有用不對的方法」，愈難教的學生愈想幫。